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文檔分類:幼兒/小學教育

冀教版一年級下冊語文教案.doc


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冀教版一年級下冊語文教案.doc
文檔介紹:
第一單元備課
1 祖國多么廣大
2 小帆船
3 我愛大山我愛家
4 海灘上
第二單元親近大自然
1.春曉
2. 草
6.風
7.驚蟄
8.春雨的色彩
第三單元主題人與環境
9,美的回答
10 尖尖的草帽
11 爸爸,你知道嗎
12,《達爾文和小松鼠》
第四單元備課
13 信
14,荷葉傘
15,花籬笆
16,燈塔爺爺的朋友
第五單元備課
17 神奇的耳朵
18 遙遠的恐龍世界
19 小壁虎借尾巴
第六單元教材分析
21,星星和哨兵教材分析
22,動手試一試教材分析
23,孩子們的花教材分析
20,夜色
21,星星和哨兵
22,動手試一試
23,孩子們的花
25,撈月亮
26'蕭伯納和小姑娘
第八單元備課
28〈三字經〉節選
29 十二生肖
30 大禹治水
31 吃水不忘挖井人
全冊備課
第一單元備課
一,單元教材分析:
本單元編排了《祖國多么廣大》,《小帆船》,《我愛大山我愛家》,和《海灘上》四篇課文及一個綜合學****教材以《祖國多么廣大》為開篇,詩中通過描寫的祖國南北,東西的景色及氣候的不同,使孩子了解祖國河山壯麗,幅員遼闊.但祖國在孩子心目中是一個很抽象的概念,可我們應該讓孩子了解到祖國她含概著許許多多具體的內容,具體到一撮土,一滴水……因此接下來的《小帆船》就載著祖先,歷史一脈傳承的同胞情,樸素自然地讓孩子們銘記住臺灣是祖國不可分割的一部分;而《我愛大山我愛家》,和《海灘上》兩篇課文就讓孩子們真切的,具體的了解了祖國山水的美麗和孩童生活的快樂.而這些正是"祖國"最生動,最豐富的內涵,所以了解我們共同的家園——祖國就可以從這里開始.
二,單元學****目標:
(一)知識與技能
1, 認字:正確的認讀56個生字,認讀一個多音字"興".
2,寫字:正確的書寫24個生字,做到筆順正確,書寫工整漂亮.了解"絞絲旁""走之旁""右耳刀".適當滲透字的間架結構的
擺放.
3,閱讀:能正確流利地朗讀課文,并背誦《祖國多么廣大》《小帆船》《我愛大山我愛家》《海灘上》四篇課文.理解課文內容,能根據課文內容回答老師提出的問題,也能對課文內容有自己不同的見解.通過背誦,積累語言材料.
(二)過程與方法:
1,利用"隨文識字""看拼音識字""請教他人識字""聽讀識字"等方法引導學生識字,鼓勵個性化識字,引導學生共同歸納一些符合漢字規律的新的識字方法.
2,通過"讀讀演演,讀讀畫畫,在情境中閱讀"等形式深入理解課文內容,拓展延伸主題.
3,通過同桌或小組互讀,評價;班內演讀,評價,分角色朗讀等方式讓學生想讀,會讀,對讀課文感興趣.
(三)情感態度與價值觀
通過學****課文,讓學生知道我們偉大的祖國有遼闊的地域,美麗的景色,還有不可分割的臺灣寶島,從而激發學生愛祖國,愛家鄉,愛生活的熱情.
1 祖國多么廣大
教學目標
知識與技能:1,正確,流利地朗讀課文,背誦課文.
2,正確認讀本課17個生字,會寫6個生字.
過程與方法: 通過同桌或小組互讀,評價;班內演讀,評價,分角色朗讀等方式讓學生想讀,會讀,對讀課文感興趣.
情感態度與價值觀
理解句子的意思,知道我們偉大的祖國地域遼闊,景色美麗多姿,激發學生熱愛作國的思想感情.
教師活動
教學過程:
一,***引入:
二,初讀課文
1,指導學生初讀課文
2,識記字形.
3,教師領讀課文.
三,理解課文,朗讀課文.
1,說一說讀完課文后,有哪些不懂的問題
2,根據學生提出的問題講解課文.
重點放在幾個地名在地圖中的位置上.出示中國地圖幫助理解.
南方:海南島北方:大興安嶺氣候不同景色不同
西面:帕米爾高原東面:烏蘇里江太陽升起的時間不同
長江黃河
3,再讀課文
有感情朗讀
四,學了這一課后你有什么感受
五,鞏固認字
1,教師將二類字組成的詞板書到黑板上.
①讓學生到前面領讀
②找兩三個同學到前面比賽:老師讀,讓他們找;或者老師指讓他們搶答
三,分析字形,指導生字書寫.
1,指名認讀
2,記憶字形指導書寫
3,形近字比較(已己) (廣廠) (米木)
四,課后拓展
結合課后的兩個小朋友的對話引導學生談談對祖國還有哪些感興趣的問題.
學生活動
1),學生借助拼音自由讀課文.找出不懂的地方做上記號.
2), 去掉拼音讀課文.
自由讀,指名讀,同桌互讀等多種形式結合,指導學生熟讀課文;出示生字卡片認讀,搶讀詞語.
學生提問題
學生認真觀察
邊讀邊背互讀互背
2,用生字卡片開火車.
學生書寫
備擇方案
如果學生提不出重要問題,教師提出:課文講了那些地方
如果學生寫得不規格,教師多加指導.
札記
2 小帆船
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文檔信息
  • 頁數106
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  • 時間2011-10-17
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