支持學生創造性學習與表達-支持學生創造性學習與表達.docx

支持學生創造性學****與表達
主題：學生創造性繪畫
任務：發展學生創造性思維
面向對象：八年級學生
環節設計：
創設情景，表達感受
教師:展示一張常見的報紙，提問:報紙設計包含哪些內容?你認為在
編排中應注意什么?學生:自由發言.
教師總結板報設計包含的內容:字體、刊頭和標題的設計、編排等。
(1)教師提問:寫美術字時應注意什么?如何進行刊頭設計?標題編排
怎樣才能做得漂亮?結合課本的范例，學生討論。
(2)教師總結:隸書體:平整美觀，活潑大方，蠶頭燕尾。楷體:從字
勢看，隸書是向外擴散的，而楷書則是向內集中的。宋體:與楷書筆
形相似，結構方正勻稱，后來人們把它刻成書版印成書籍，成為- -
種規范的印刷體，橫細豎粗。黑體:粗壯醒目、簡潔明快。總體看，
黑體所有筆畫粗細均等。
(3)教師在黑板上示范各種字體的書寫方法。
學生練****
(4)刊頭設計與標題編排。
①刊頭與標題在板報設計中起到畫龍點睛的作用。標題的位置、字
體、 大小形狀、方向的處理，直接關系到整個版面的視覺效果。
學生思考:如果標題的位置、字體、

大小、形狀、向改變，會產生
怎樣的變化?
②刊頭和標題的內容要和板報的主題思想一致， 可以采用純文字或
文字與裝飾紋樣相結合構成的形式。
③出示多種圖片，開拓學生視野。
設計意圖:通過學生分組討論概括,培養學生的概括能力以及合作學
****的能力。合作交流提高學生的合作意識。通過練****使學