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文檔分類:資格/認證考試

《一個蘋果》MicrosoftOfficeWord文檔(1).docx


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《一個蘋果》MicrosoftOfficeWord文檔(1).docx
文檔介紹:
大王鎮中心學校“五步三查”教學模式
年級:五年級 課題:《一個蘋果》 編制組: 五年級語文組 課時: 第一課時 日期:
【自研課導學】
晨讀課:(30分鐘)
目 標:1、讀準《一個蘋果》中生字、詞的讀音(5分鐘)
2、在讀準生字、詞的基礎上讀通讀順課文(10分鐘)
檢 效:小組長檢查目標的完成情況,老師抽查或全面檢查目標的達成情況(15分鐘)
預****任務:
自讀自悟《一個蘋果》,完成如下任務:
自主積累:學****文中的新字、新詞,積累文中的好詞好句。
自我感悟:初步感知課文主要內容,理清課文條理,能給課文分段,并說出段落大意。
【展示課導學】學****主題(1分鐘) 通過自主學****和交流、展示,我能解決文中字詞障礙,初步感知課文的主要內容及段落劃分。
定向導學·互動展示·當堂反饋
課堂
元素
導學
流程
自研自探環節
合作探究環節
展示提升·質疑評價環節
總結歸納環節
自學指導
互動策略
展示預案
隨堂筆記
內容、學法、時間
內容、形式、時間
內容、方式、時間
重點摘記、成果記錄、知識生成、規律總結
初讀課文讀通讀順
掃清字詞障礙:
1、輕聲讀文,用紅筆圈劃出本課的重點詞語,做好摘錄筆記
2、學****本課生字詞,小組交流字形、詞的識記方法。
(完成隨堂筆記一)
(預時:8分鐘)
A 、兩人小對子:
對子間互讀詞語和易寫錯的字。
(預時3分鐘)
B、 三人互學:
小組長主持,深入探討:課文的主要內容.
(預時3分鐘)
C、六人群學:
段落劃分及概括各段段意。

(預時5分鐘)
展示單元一:
運用簡潔的語言說說本文的主要內容。
(預時3分鐘)
展示單元二:
概括分段情況,歸納各段段意。
(預時6分鐘)
一、我易寫錯的字:
我積累的詞語:
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