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文檔分類:幼兒/小學教育

第三課 (4).doc


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第三課 (4).doc
文檔介紹:
主題
分數乘法練****課型
練****課時
1課時




進一步熟練進行分數乘法計算。
能利用分數乘法的不同意義解決實際問題。
培養學生細心而又認真的計算****慣。
重點難點
理解小數乘整數的意義。
關鍵問題
分數乘整數的準確計算
教學準備
教師:問題導讀、問題生成、問題訓練—評價單。
學生:預****學****內容
教學過程設計
程序
(要素)
時間
創設情景
教師行為
期望的
學生行為
情景引入
激發興趣
1


創設
情景
引入
主題
(導語)同學們,你們已經學****了分數乘整數及一個數乘分數,今天我們繼續一起來探究小數乘法。
(板書課題)《小數乘整數》
興致勃勃的期待探究學****內容
自主合作
初步探知
15


創設
思維
情景
1.出示練****題目,說說自己的思路。
2.發放《問題生成—評價單》
3.生生,師生共同討論完成。
小組內討論、探究,完成《問題生成—評價單》,生生互評。
問題訓練
小組評價
10


創設
評價
情景
完成課后“做一做”第1、2題,教師逐組檢查、指導。
學科長組織組內完成,并準備展示匯報。
規范指導
提升能力
9


創設
自主
合作
學****情景
1.發放《問題訓練—評價單》。
2.老師進行規范指導。
1.學生自主完成,小組評價。
2.小組競賽,全班評價。
知識拓展
3


創設
思維
情景
出示拓展訓練題目,引導有余力的學生完成。
完成拓展題目,通過完成,感受知識的樂趣,拓寬自己的視野。
總結歸納
提升意義
2


創設
反思
情景
1.通過本節課的學****你有哪些收獲?
2.教師補充。
1.學生總結所學知識,
2.分組交流學****體會與反思。
課后反思
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