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文檔分類:中學教育

第三課時分式的約分與通分.doc


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第三課時分式的約分與通分.doc
文檔介紹:
第三課時 分式的約分與通分
學****目標
了解最簡分式的意義,能進行分子分母是多項式的約分;
2.理解最簡公分母和通分的意義;
3.會確定分式的最簡公分母,能進行分式的通分.
溫故知新、知識鏈接
分式的基本性質;
分數的約分與通分;
因式分解的方法有哪些?
自主學****新知探究
1.閱讀教材第6頁“思考”至第7頁“思考”以上的部分,完成教材第8頁練****第1題;
2.閱讀教材第7頁“思考”及“思考”以下的部分,完成教材第8頁練****第2題;
3.回答教材第8頁“思考”將答案寫在課本上.
研討交流、答疑解惑
約分的步驟:
如何確定最簡公分母:
通分的步驟:
總結反思、拓展延伸
1.約分:把一個分式的分子與分母的公因式約去,叫做約分.約分的依據是分式的基本性質.
2.通分:把幾個異分母的分式分別化為與原來的分式相等的同分母的分式叫通分。通分的依據是分式的基本性質,通分的關鍵是確定最簡公分母.
3.最簡公分母由下面的方法確定:
①最簡公分母的系數,取各分母系數的最小公倍數,
②最簡公分母的字母,取各分母所有字母的最高次冪的積.
課堂練****1.下列各分式中,最簡分式是( )
A. B. C. D.
2.下列各題中,所求的最簡公分母,錯誤的是( )
A.與最簡公分母是
B.與最簡公分母是
C.與的最簡公分母是
D.是簡公分母是
3.約分
(1) (2)
(3) (4)
4.通分
(1), (2),
(3) (4)
課后作業
1.分式,,,中是最簡分式的有( )
A.1個
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