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青春期叛逆心理講座講稿.doc


文檔分類:醫學/心理學 | 頁數:約5頁 舉報非法文檔有獎
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青春期叛逆心理講座講稿.doc青春期叛逆心理講座講稿
青春期叛逆心理講座講稿
青春期叛逆心理講座講稿
青春期叛逆心理講座 講稿
尊敬的老師,親愛的同學們,大家好。今天我想跟大家分享一些關于青春期叛逆心理的知識。〔page 1 〕
首先我們來了解一下青春期叛逆心理的定義: (page 2)
青春期叛逆心理是指青少年為了維護自尊,而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態。這里的“對方〞尤其指我們的父母長輩和老師。叛逆心理是我們青少年成長過程中經常會出現的一種心理狀態,是我們這個年齡段青少年的一個突出的心理特點。
那么青春期叛逆心理在我們身上有哪些表現呢〔 page 3 〕
在分享這些表現的同時,我們可以想一想自己有沒有這些心理或行為。
一是認為大多數規章制度都是不合理的,應該廢除。比方父母給我們規定的作息時間、生活****慣,學校里的規章制度等,大多數同學認為是不合理的,認為這些規定、制度剝奪了我們的自由。有些人是背后有怨言,而有些同學呢,那么以違反這些規定、制度的行為來表示不滿。這些都是青春期叛逆心理的具體表現。
〔page 4 〕二是不喜歡聽取別人的意見,更不愿按照別人的要求去做。我們總認為自己已經長大了,不需要家長、老師們無微不至的關心和教導。而現實中,我們卻常常處于家長和老師們的監管之下,因此當師長再三叮囑同一件事時,我們常常會感到厭煩,甚至惱怒。尤其是在認為家長、老師的話有漏洞時或者他們批評我們時,我們會覺得特別反感和惱怒,從而做出一些過激的反響和行為,來顯示自己的“成熟〞,卻往往是事與愿違,顯得更加幼稚,也可能傷害師長們的感情。
〔page 5 〕三是“逆反行為〞頻發。什么是逆反行為呢簡單來說,逆反行為就
是 “不受教〞、“不聽話〞“頂牛〞、“對著干〞等行為。逆反行為的對象往往是針對“教育
者〞。這種反常的心理和行為是由于我們的逆反心理作祟, 目的是顯示自己的“高明〞、 “非凡〞
“長大了〞。
同學們可以反思一下,自己身上是不是也經常出現以上這些心理和行為心理學上認為,青春期叛逆心理是這些叛逆行為產生的原因,那么青春期叛逆心理又是如何產生的呢〔 page 6 〕
青春期叛逆心理產生的原因, 從大的方面來說, 有 4 個方面的原因, 分別是自身因素、家庭因素、學校因素和社會因素。下面我們來詳細了解一下這些方面的因素。
〔page7〕第一是我們自身的因素。 青少年時期大腦的發育成熟并趨于健全, 腦機能越來越興旺,思維方式超出了童年期單一化的正向思維,向著逆向思維、多向
思維或發散思維等方面開展,青少年時期自我意識有了新的飛躍。青少年時期思維的開展和逆向思維的形成,為逆反心理的形成提供了心理根底和可能。
同時,青少年有強烈的好奇心理和對立心理。這些心理使得他們常用批判的眼光來審視周圍的人和事,比方對書本上的一些定論提出質疑。因此他們很容易把老師的勸說、告誡看成是“管、卡、壓〞 ,是吹毛求疵,是對自己的嘲弄,是對自尊心的傷害,繼而產生逆反心理。
〔page8〕第二方面是家庭的原因。 首先大多數父母都有 “望子成龍, 望女成鳳〞的心理,因此

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  • 上傳人花雙韻芝
  • 文件大小66 KB
  • 時間2021-11-21
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